TOTO

TOTO est un personnage masqué, qui se rapproche du masque larvaire, c’est-à-dire un masque plein (qui recouvre toute la tête), de forme brut et naïve. Il est donc muet.

TOTO entre dans une salle de classe, en complicité avec l’enseignant(e). La seule information donnée aux enfants est qu’un nouvel élève arrive ce jour.

TOTO est un enfant à tête de papier. C’est encombrant cette tête de papier, c’est fragile, ce n’est pas ordinaire.

Ce qui est simple pour les autres, est compliqué pour lui. Il est doux mais terriblement gauche.
C’est son premier jour à l’école. Il intègre une classe peu après le début des cours.
Comment va-t-il appréhender ce nouvel espace, entrer en relation avec les autres enfants malgré sa tête de papier si handicapante, si fragilisante et si imposante?
Petit à petit, alors qu’il tente de se présenter aux autres avec moult péripéties et difficultés, Toto va finir par inviter ses camarades à dessiner ou écrire sur sa tête blanche.
Un lien simple, direct, créatif et ludique se crée alors entre le personnage et les enfants.
Les dessins seront ainsi une forme de reconnaissance et d’acceptation, car, c’est bien grâce au regard de l’autre que l’on existe socialement.
En fin de représentation, le masque est laissé à la classe. Il sera objet témoin de ce qui s’est déroulé, servira de support à la discussion et permettra un échange à chaud entre la comédienne, les enfants et l’enseignant(e).

Nous pourrons alors aborder les thématiques liées à la différence, la tolérance, la solidarité, les effets de groupe, et pourquoi pas la vie de classe.
Des ateliers théâtre avec les comédiennes et /ou fabrication de masques avec la factrice de masque pourront être envisagés en lien avec les enseignants.